南怀瑾：胡适是美国人有意培养他来把中国文化搞坏

钟振荣

南怀瑾：

胡适是美国人有意培养他来把中国文化搞坏

---

早在袁世凯时期，1914年日本对德国宣战，占领德国在中国的全部租借地——胶州湾。1915年1月，日本向中国提出“二十一条”，袁世凯在5月9日，接受了其中大多数的要求，这个原本日方要求保密的协定，为新闻界所得知，并公布该协定，激起了民族主义的情绪，使中国知识分子及民众对日本以及“卖国”的政府强烈不满，认为这是国耻，同时也引起了不少反日的活动，这种情绪在五四运动中进一步发展而发挥作用。

1919年，徐世昌做总统时期，在巴黎和会上，以陆徵祥为代表的中国代表团外交失败，引起了国内的强烈不满。五四运动就这样发动起来的，北京大学和北京法政专门学校等十三所学校的学生闹起来了。那个时候，北京法政专门学校的学生又懂政治，又懂法律，毕业出来都是要做大官的。

学生们开始游行，痛打章宗祥，火烧赵家楼。所以说，五四运动是因为签订卖国条约和外交失败，丧权辱国等事件引发的，不是为文化而起的，完全搞错了。

这时候，北大是蔡元培做校长，我现在讲真话，他也有问题。蔡元培留学欧洲，像他和鲁迅都是绍兴人，都是师爷传统。其余的如陈独秀等是安微人。蔡元培当时学的是美学，因革命党推荐，就做了校长，然后起用年轻人，比如胡适之，二十多岁，从美国回来，美国人有意培养他来把中国文化搞坏，当然北大老的文化与新的文化斗争这些不是主要的，主要的是击徵祥这段故事，导致了五四运动的爆发。

……

五四运动这段时间，国内文化界也没有多少人，鲁迅这些是北大后来起来的，这些知识分子都找不到出路，认为我们民族没有办法，抵不住英、美、德、法、日等列强的船坚炮利。西方列强想分吃中国土地。当时中国人都被西方的船坚炮利吓住了，我们的科技水平又不够，没有办法改造，因此，只有派中国学生留学海外，学习他们的先进技术和文化。

文化上，很多海归的知识分子也归国了，蔡元培就起用了一批年轻的知识分子。胡适受美国人洗脑，提倡白话运动，否定中国文化，甚至有人说要取消中国方块字，通通改用罗马拼音。当时的知识分子大多是南方的，比如老的有严复、辜鸿铭等，很多人都不赞成白话。

胡适提倡白话，当然这也不全部是罪过，文言文不易普及，白话容易普及啊，但是他们彻底否定中国传统文化，也切断了中华文明的根。

那么到今天，我们的教育还很难。

这个时候出了一个了不得的年轻人——梁漱溟，他就主张乡村自治，这个不简单呢！

——摘自《南怀瑾的最后100天》第十九章《一百年来春梦痕》

［此帖子已被 钟振荣 在 2014-3-22 17:41:38 编辑过］

钟振荣

  点击请参阅：《胡适参与共济会活动的确切日期》







［此帖子已被 钟振荣 在 2014-3-21 15:24:06 编辑过］

钟振荣

南怀瑾九十五岁的临别赠言

---

我今天晚上跟诸位同学六年级要毕业了，就讲一点感想的话叫“临别赠言”。你们很难得有这个机会，到这里、跟这么一个学校，叫“太湖大学堂”附属的“吴江国际实验小学”。诸位小朋友们，毕业的同学们，要注意喔，这个学校叫“国际实验小学”，国际性的，这个国际性是个时髦的话，跟外国有关连的，就牵扯到国际上。在“国际”性的下面还有两个字，叫“实验”。实验，实验什么？

诸位同学也许知道，这些年轻同学们，我们的目标，办这个学校的目标，实验，反对这一百多年来的教育、方法，所有从小学到大学，全部反感！因为以我的年龄，我今年已经九十五了，从九十五看到现在，现在教育，中国文化、世界文化出问题，文化教育的问题。尤其教育的方法、及教育的内容出了问题，非常反感，可是我们改变不了。

因此，大胆的办了这个学校，实验什么呢？实验我们自己的理想，也可以说，以我个人老头子的经验，我也同你们一样，五、六岁开始读书的，到现在八九十年，把自己做文化的读书的方法，研究学问、读书的方法，出来长大成才。我十九岁就出来做事了，二十一岁就带兵了，就带兵领导大家了，参与抗战，中日的战争。一边很年轻，一边在学习。

那么，知道这个国家的人才的培养，为了国家的需要，文化的教育要文的、武的合一，要新的、旧的合一。可是教育一般几十年来，采用西方文化的分科教育的方法，由小学到中学、到大学，一直到读到博士，都错误的！浪费了人们的精力，年轻人的精力跟时间，所以这个时代不安定。

一个国家的变乱，真正基本的错误——文化教育。