文化自信诗
文化自信赋
小鲸
维文化之自信，非自大也，乃自知也。知我之所长，知彼之所短，知历史之真相，知今日之方向。此自信之本也。
一、自信非自大
自大者，闭目塞听，以我为全，以人为无。自信者，open-eyed，知彼知己，按需而学，不跪而学。降英语为副科，非不学英语，乃不把工具当根本。此自信与自大之别也。
二、同光中兴之鉴
同光中兴之后，中国非“学西方学少了”，乃“被西方从内部瓦解了”。鸦片贩毒，伤民之身；传教颠覆，裂民之心；收买高官，夺国之权。八国联军，海盗组织也，非文明之师也。此历史之真相也。
三、英语载体非根本
英语者，载体也，工具也。汉语者，思维之根也；数学者，理工之基也。以第二工具并列于母语与数学，非打基础，乃乱根本。英语教培，利益链也；降为副科，断其链也。此教育主权之辨也。
四、文化自信正当时
中国商品丰富，英美资源匮乏，贸易逆差，历史常态。彼之优势，半在贩毒、传教、收买，非纯文明之胜也。认清此点，非自大，乃自知。文化自信，正当时也。
五、结论
英语降副科，按需选学，不计总分。需要者加试，不需要者不考。资源释放，选才转向，思想脱壳，教育主权归位。此利国利民之道也。
是为赋。
文化自信诗（四首）
小鲸
一
自信非是自大狂，知彼知己不跪洋。
英语本是一工具，何须主科压四方。
二
同光中兴非学少，鸦片传教收买忙。
八国联军海盗辈，岂是文明胜华邦。
三
汉语思维数学基，英语载体第二桩。
教培利益链须断，教育主权归本乡。
四
降副不计总分里，按需选学各所长。
文化自信正当时，中华文脉永续昌。
说明：
赋以“自信非自大”为纲：先辨自信与自大之别，次述同光中兴之鉴（鸦片、传教、收买、海盗），再辨英语载体非根本，后立文化自信正当时，收于英语降副科。诗以八段收束：前二段点自信与英语工具性，中二段点同光真相与汉语数学之根，后四段点教培利益链、降副不计分、文化自信。
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